然后，我叫同学们到前边来读，第一个当然是李娜。她当然没有让我失望。这次她没有再有丝毫的推托，有人听课，她很识大体，不再胡闹，走上前来。她的脸因为紧张和兴奋而略有些红，但声音依然是那么洪亮和悦耳，颇有大将风度。继之是陈欢欢、张晓凤。我的精英们一一展示给人们，个个都是好样的。男生我先叫了孙建国，他先有些胆怯，大家鼓起掌来，王洪光也兴奋得带头鼓掌，他的朗读也同样赢得了掌声。王文超自告奋勇，读得也不错。最后，我叫了杜双。

时间过得真快，只剩余三分钟了，我放大了音乐，让大家自己在下面读。一会儿，康美玲叫我，我走过去，以为她要问什么题。她大声说：“老师，我也要读！”我笑着答应了。她的声调由于激动而有些偏高，感情倒是投入得很到位。我被她的敢于表现敢于争取的精神所折服。未来的社会，这样的人才能适应环境，发挥自己的长处，找到适合自己的位置。

我问大家，你们知道这曲子的名称吗？众说不一。

我提示道：“童年的——”

“回忆”。大家齐声补充。这时，下课了，完美收场。

小赵一出门，便兴奋地对我说：“真是鸟语花香，声情并茂！”洪光道：“声情并茂还挺恰当，怎么能说人家朗读是鸟语呢？”小赵笑道：“鸟语是说朗读的好听，像鸟儿声音那么悦耳动听。花香是——”小赵想自圆其说。我接道：“花香是说朗读的人美，像一朵花一样。小赵是说无论从朗读上，还是从朗读的人的相貌上说，都是最完美的。”一起大笑。

回办公室，通知开会，内容叫夸优学长。每个人都要发言，指出其他一些老师值得学习的优点。于是大家一齐互相吹捧。说是吹捧，但也算抓住了每个人的长处，只是放大了别人的优点，缺点忽略不计。每个人都是有长处的，看你善不善于发现，想不想发现。会上每个人的脸上都洋溢着笑容。一是被夸了的幸福的笑，二是感觉这互相吹捧的场面可笑。我们几个小伙子一边互吹互擂，一边忍俊不禁。从全场的氛围可以体会到，互相吹捧总比互相诋毁强得多。这是个有助于团结的有意义的大会。