“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，保和平卫祖国就是保家乡……”

是《中国人民志愿军战歌》！

这首歌实在耳熟能详，很快讲台下的学生们也跟着唱了起来，稚嫩的童音和铿锵有力的歌唱者歌声相和，像是星星之火将课堂的氛围燃烧起来。

很快，音乐结束，学生们都还有些意犹未尽，云薇一手扶着收音机，苗条修长的身姿温柔秀气，话音温和却不失气节：“同学们，有一种人，历史不会忘记，祖国不会忘记，我们更不能忘记，他们就是——最可爱的人。”

而此时，原本对云薇还有些轻视的优秀教师们，也不禁坐直了身子，听她讲课。

跟着进来的罗校长眼神微亮，他确实对云薇有信心，但也担心文教小组这些人接受不了云薇的教学方式，所以特意跟来看看，却没想到云薇一开始就让人耳目一新。

接下来的课堂云薇流程和上次差不多，把学生们分组之后让他们朗读文章，再提出问题引发学生思考。

罗校长上次已经见过，但无论是文教小组还是其他学校的老师，对课堂分组这种模式还是第一次见，也是第一次见到这么积极踊跃的课堂。

看到一个个学生把手举得高高的，争着抢着发表自己思考的答案，真是难得的朝气蓬勃。

在学生们回答完问题后，云薇又继续带着他们逐段分析，顺便提出一些问题让他们回答。

课堂最后，云薇提问：“今天课程上到这里，大家觉得在班级里面，你们的同学中间，有哪些人是值得我们学习的最可爱的人呢？”

这个问题过后，台下安静了一瞬。

云薇并不着急，微笑着看着她的学生们。

而教室最后面的人则有些惊讶于云薇所问出来的问题。

他们自己平时上课，大多是按照传统经验，将课程内容、课程中所传达的革、命精神灌输给学生，他们还是第一次见有老师提出这种问题。

但这个问题，确实提的好。

之所以让学生们学习那些精神，是为了他们能用于生活之中，能够培养孩子的人格，而云薇这种问题，就恰好能引发学生“学以致用”。

果不其然，很快就有学生举手回答了。

“我觉得最可爱的人是我的同桌，她学习非常认真，上课认真听讲，会提前预习课文，下课也在学习。”

云薇点点头：“很不错，大家也要向他学习是不是，我们认真学习知识，将来才能成为国之栋梁。”

很快又有学生举手：“我觉得最可爱的人是夏文文同学，她最近总是最早到教室的人，会监督我们学习，还帮我做值日。”

云薇看向夏文文，少女脸颊一片通红，但眼睛是亮晶晶的。

云薇道：“是的，乐于助人，勤劳善良，夏文文同学做得非常好。”

之后越来越多的同学举手回答这个问题。

云薇要讲的内容已经讲完了，便笑着挨个让举手的同学畅所欲言。

课堂气氛火热，学生们各个挺胸抬头，都希望自己成为同学眼里“最可爱的人”，被同学点名称为“最可爱的人”的学生则坐得更直了，一个个小脸通红，神情羞涩又骄傲。

在下课铃即将响起时，云薇才不再叫人，而是进行课堂总结。

看着孩子们明亮的眼神，最后她道：“在老师眼里，你们都是最可爱的人，你们待人真诚，上课认真，热爱劳动，友爱同学，能成为你们的老师，我非常骄傲。”

话音一落，学生们更神气了。

与此同时，下课铃声响起，文教小组和其他学校的老师们纷纷自发鼓起掌来。

为这个与众不同的课堂，也为课堂里这些“可爱的人”。

鼓掌后，他们互相低声交流几句，便搬起凳子往外走。

这次评议会还没结束，还有两节课要听呢，下节课上课的教室离初一二班有些距离，他们可不能一直留在这里。

但是他们走之前，还是没忍住，回头看了一眼讲台上正和学生聊天，给学生放收音机的年轻女教师。

真是，江山代有才人出啊。