老师给了简单的指示，这次要搬的是隔板、折叠椅和讲台侧板，用来布置礼堂的周会区。

四个人往器材室走。

走廊里人来人往，他们的脚步声混在学生们的交谈声里，显得自然。

荀漠行开门时问：

“你搬哪一个？”

蔺昭看了一圈，指着一叠较薄的折叠布屏：

“这个可以。”

苏景然挑眉：

“那我搬最重的。”

冼凛接话：

“你少来，最重的我来搬。”

苏景然：“你抢什么？”

荀漠行：“我说了我来。”

三个人对视两秒。

蔺昭站在旁边：“……你们要比力气？”

冼凛回答：“没有。”

苏景然：“当然没有。”

荀漠行：“我们只是分工。”

其实完全不是那回事。

最终决定——重的他们三个搬，轻的她拿。

走去礼堂的途中，学生们纷纷侧过身让道，也有人小声议论：

“那四个又一起了耶。”

“蔺昭跟他们很熟吗？”

“不知道，但看起来挺自然的。”

这些声音并不是针对，也不是恶意。

只是普通的八卦性质。

蔺昭没有特别反应，反而开始习惯这种“别人有别人生活，我有我生活”的感觉。

到礼堂后，老师已经在里面安排位置。

她把布屏放好后，突然听到后面“咚”一声。

回头一看——

苏景然把两块极厚的隔板扛在肩上，一副毫不费力的样子。

冼凛皱眉：“你动作太大。”

苏景然挑眉：“我又没撞到人。”

荀漠行放下折叠椅：“你差点撞到昭昭。”

苏景然：“她离我两公尺。”

冼凛平静：

“两公尺对你来说还不够安全。”

苏景然：“……”

蔺昭小声：“我真的没被撞到。”

荀漠行的语气却比她更紧张：“以后不要靠太近。”

苏景然：“你是不是对安全距离有什么误解？”

冼凛：“你让她不舒服就是不行。”

苏景然：“她没说她不舒服。”

三个人又开始争。

蔺昭扶了下额头：“你们……可以先帮老师弄好吗？”

他们同时收声。

老师抬头看到四个人动作一致地整理，会心一笑：“不错，效率挺高。”

帮完后，老师给他们倒了纸杯水。

蔺昭抿了一口，还没坐下，就听到老师喊她：

“蔺昭，我有些资料想给你，等下过来一下。”

她答应：“好。”

老师回到讲台整理文件。

冼凛问：