慕蔚坐在靠窗那边。

阳光穿过教室的窗户，照在慕蔚身上，他低头写着题，微风吹过，轻抚着他额前的碎发。

自从换座位后，卫风吟便没再跟慕蔚做同桌。

她常常在不经意间陷入沉思，她不知道自己对慕蔚的感情——到底只是朋友之间的默契与关怀，还是早已在日复一日的相处中，产生了胜过朋友的情愫？

每一次沉思，卫风吟都尝试理清自己对慕蔚的感情，可是世间万物凡是和情沾边的事情，总是理不清，理还乱。

为了避免自己继续胡思乱想，她主动找到老师，鼓足勇气提出换同桌的请求。

“老师，这次换座位，我可以和顾栖桐做同桌吗？慕蔚同学很优秀，和他做同桌我收获很多，但是一直和他做同桌我觉得不太好，所以我想换换，您看可以吗？”

卫风吟的声音有些颤抖，眼神里却带着一丝决绝，仿佛只有这样才能够斩断那令她纠结不已的思绪。

不过老师考虑到慕蔚和卫风吟的成绩都是班上数一数二的，于是仍旧把中间大组第二排的位置留给慕蔚和卫风吟，只是他们中间隔了两个人——顾栖桐和苏逸。

苏逸虽然成绩不算顶尖，但是他和顾栖桐一样，都是单科拔尖——顾栖桐的英语，苏逸的地理每次都是年级第一，岿然不动。

慕蔚和苏逸偶尔会在地理题上争论不休，那些关于季风环流、洋流运动的细节在他们嘴中仿佛化作了无形的刀光剑影。

慕蔚的解题逻辑清晰如等高线图，层层递进；苏逸对于知识点的补充则更像是奔腾的河流，带着不容置疑的野性，并常以冷僻的实例破局。

微风携着慕蔚清晰爽朗的声音，清晰地抵达卫风吟的耳畔。

卫风吟握着笔，目光落在摊开的习题册上，笔尖却停在草稿纸上迟迟未动。

她并非在听那些季风环流或洋流的名称，而是尝试借风捕捉着慕蔚声音里那份熟悉的、因专注而微微拔高的调子——那是她曾经每日都能听到的、近在咫尺的“背景音”。

如今，这声音却被物理距离和他人隔开，反倒在她心底激起更清晰的涟漪。

每一次争论的起落，都像投入她心湖的石子，搅动着那份她试图“理清”却始终“理乱”的情绪。