周六早上，学校图书馆比平常热闹。

段考前，学生都会来这里“假装努力”或“真的努力”。

进门要量体温、登记名字，馆内冷气稍微大一点，有轻微的风声。

蔺昭到的时候，女生们已经坐在靠窗的一整排位置。

她刚走过去，同桌女生扬手：

“这边，这边！”

蔺昭快走几步，坐到她们旁边。

女生们把桌面上的座位卡往中间移动，留了一个空间给她。

“昨天说好的，一起念。”

她点头：“谢谢。”

桌面上摆满课本、荧光笔、便条纸。

她把数学和英文放在桌上，慢慢打开。

才刚坐下没三分钟，图书馆门口传来一阵轻微的脚步声。

同桌女生侧眼：“来了。”

蔺昭抬头——

荀漠行。

他单肩背着包，走路挺直，看见她后就自然地往她这排走来。

还没坐下，后面又多两道影子。

冼凛拿着一叠练习册，神情平静。

苏景然双手插袋，一脸“我也懒得解释”的表情。

三个人到她桌边时，女生们全愣了。

特别是同桌女生：“哇……你们三个真的来？”

苏景然：“为什么不来？”

女生：“你们不是不同班？”

冼凛：“一起念比较有效率。”

荀漠行：“我看她。”

女生：“……你们班的感情也太奇妙了吧。”

蔺昭小声：“他们自己要跟来的。”

女生点头：“我知道，我看得出来。”

三个人各自找了位置坐下。

因为图书馆“禁止直线对视闲聊”，所以他们分散坐在蔺昭附近：

荀漠行在她右前方一格、冼凛在左侧一格、苏景然在后面一格。

这样如果她需要问问题，不用走太多步。

她刚打开数学讲义，冼凛就递来一张纸：

“这个章节重点，我昨天整理的。”

纸上是清楚的表格：

定义、公式、例题、容易错的地方。

字迹安静、条理分明，一看就知道整理了很久。

蔺昭轻声：“谢谢。”

冼凛：“反正写了，你用就好。”

不到五分钟，荀漠行就轻敲她的桌沿。

她抬头，他推来自己的计算题本：

“刚才考过的一题，你试试看。

我想看你哪里会卡。”

他没说“想帮你”，没说“看不懂问我”，

只是一个很简单的动作。

蔺昭点头：“好。”

她把题看了看，开始算。

荀漠行一边写自己的练习，一边余光看她的手有没有抖、有没有停太久。

她其实看得见。

但她不觉得烦。

后面不远处，苏景然托腮看着窗外。

隔几分钟，他就会轻轻敲一下她的椅背，丢来一张写着：

【喝水】

下一张：

【休息 3 分钟】

再下一张：

【坐太久会僵】

蔺昭回小字：

【你到底有没有在读书】

【别再敲我椅子】

【图书馆要安静】

回过来只有一句：

【我很安静】

她差点笑出来，但忍住了。

她渐渐发现——

这次在图书馆，她没有再出现“突然找不到呼吸”的情况，也不再有那种“下一秒会被抓住”的错觉。

只是安静地坐着写字。

笔尖接触纸张的声音，翻书的声音，同学偶尔擦掉字的摩擦声。

这些声音以前会让她紧张，现在却让她觉得安心。

写到一半，同桌女生小声问她：

“你昨天那题怎么做的？我还是卡住。”

她拿过草稿纸，重新讲了一遍。

女生听完：“哦！原来是这样！你讲得比老师清楚。”

另一位女生也凑过来：

“那我这题你也顺便教一下。”

她被围在中间，却不紧张，只是认真地解释。

冼凛从侧边抬头，看着她被同学包围的样子，眼神放松了一点。

苏景然看了也忍不住低声说：

“你现在真的很像一个正常的学生。”

荀漠行听到那句话，回头看了她一眼。

她没有逃避，也没有收手，而是继续教同学写步骤。

荀漠行轻轻地笑了。

冼凛也点点头：“她在里面了。”

苏景然补一句：“越看越不像以前。”

荀漠行：“这叫长大。”

冼凛：“叫恢复。”

苏景然：“叫接地气。”

荀漠行：“闭嘴。”

冼凛：“闭嘴。”

苏景然：“……好啦。”

将近十点半，大家开始陆续收拾。