复学后的生活，很快就进入了一种诡异的节奏。

白天，他坐在教室里，对着课本和试卷。

晚上，他躺回床上，对着手机和星元。

白天，是现实。

晚上，是幻想。

白天，是黑板上密密麻麻的公式，是老师嘴里飞快闪过的知识点，是同学翻页时哗啦啦的纸张声。

晚上，是耳机里林木的声音，是公屏上滚动的弹幕，是私信里那一句句“早点睡”“记得吃饭”。

白天，他是高三（8）班的旁听生赵繁星。

晚上，他是星元直播间里，那个总是发【……】的“星”。

两种身份，两种世界，在他身上，来回拉扯。

刚开始的那几天，他是真的，有认真努力过。

早上六点半起床，洗漱，吃早饭，七点二十之前赶到教室。

早读的时候，他会拿出语文书，跟着大家一起朗读课文。

虽然很多内容，他都已经忘得差不多了，但他还是一字一句地念。

嗓子有点干，声音有点哑，可他觉得，这样的自己，很真实。

“我在学习。”

“我在为高考努力。”

“我在为一年之约，做准备。”

数学课上，他会努力把老师写在黑板上的公式，抄到笔记本上。

即使有些听不懂，他也会在旁边标注一个问号，想着“下课再问老师”。

英语课上，他会盯着投影上的单词，一个一个地在心里默念。

“abandon，放弃。”

“ability，能力。”

“adapt，适应。”

“adjust，调整。”

“affect，影响。”

“anxiety，焦虑。”

他在心里，默默记下这些词。

有时候，他会突然想到——

“如果有一天，我能把这些词，用在给林木写的信里，那该多好。”

“比如，告诉他：‘你affect了我的生活。’”

“比如，告诉他：‘我正在努力adjust自己。’”

“比如，告诉他：‘因为你，我不再想abandon自己。’”

想到这里，他的嘴角，会不自觉地弯一下。

可下一秒，老师点到他的名字。

“赵繁星，这道题你来回答一下。”

他愣了一下，站起来。

全班的目光，又一次落在他身上。

他感觉自己的耳朵，慢慢红了。

“我……”

“我还没算出来。”

老师看了他一眼，没说什么，只是挥挥手：“坐下吧。”

“下次认真一点。”

他点点头，坐回椅子上。

心里有点失落。

“我明明，有在努力听。”

“为什么，还是跟不上？”

“是不是，我真的，已经太差了？”

“是不是，我根本，不适合再回到学校？”

这些念头，像乌云一样，在他脑子里，一点一点地堆积。

可他还是，强迫自己，把注意力，重新拉回到黑板上。

“再坚持一下。”

“为了林木。”

“为了一年之约。”

“为了高考前的告白。”

他一遍一遍地，在心里，这样对自己说。

可现实，并没有因为他的“努力”，就立刻给他回报。

第一次测试，他的成绩，很糟糕。

数学三十多分，英语四十多分，语文勉强及格。

成绩单发下来的时候，他看着那一行行刺眼的分数，心里一阵发闷。

“这就是，我努力的结果吗？”

“这就是，我重返校园后的第一次考试？”

“我是不是，根本就没有资格，谈什么高考？”

“我是不是，根本就没有资格，谈什么一年之约？”

他把试卷叠好，放进书包里。

回到家，他没有像以前那样，把试卷拿给父母看。

而是悄悄，把它们塞进书桌最里面的抽屉。

“等我考得好一点，再给他们看。”

“至少，不要让他们，再为我担心。”

“至少，不要让他们，觉得我复学，是一个错误。”

可晚上，当他戴上耳机，打开星元的时候，那些白天的挫败感，又好像被什么，轻轻盖住了。

林木的声音，从耳机里传来。

“星，今天怎么样？”

“有好好吃饭吗？”

“有好好上课吗？”

“有比昨天，多记住一个单词吗？”

每一个问题，都像是专门为他准备的。

每一个问题，都像是在提醒他——

“你不是一无是处。”

“你不是没有希望。”

“你正在往前走。”

“你值得被看见。”