林依盯着他的后脑勺，心想：他刚才那个表情是什么意思？好像有点失望？为什么失望？难道他不想跟我同班？

不对，他应该高兴才对啊——能继续跟宿敌同班，继续压我一头，这不是他最想看到的吗？

她想了半天，没想明白。

真正让沈默心情复杂的，是三天后的一个课间。

那天他去办公室交作业，正好听到隔壁班的班主任在跟赵班主任聊天。

“你们班那个沈默，选科是物化生？”

“对。”

“那应该分到我们班啊，我们班缺物化生的男生。”

“不一定，学校说了，按成绩均衡分班。沈默成绩好，可能会分到1班。”

“1班？那不是跟陈浩一个班？两个学霸放一起，有意思。”

沈默站在办公室门口，手里的作业本差点掉地上。

——等等，什么？

他以为自己听错了，但赵班主任接下来的话证实了他的猜测：“对，学校的意思是，把成绩好的学生分散到不同的班，保证每个班的整体水平差不多。所以沈默不一定会跟原来2班的大部分同学分到一起。”

沈默的大脑“嗡”了一声。

不一定会跟原来2班的同学分到一起。

也就是说——他不一定会跟林依分到一起。

他站在原地，感觉像被人泼了一盆冷水，从头顶凉到脚底。

他一直以为，选了相同的科目，就会分到同一个班。他从来没想过，学校还会按成绩“均衡”分配。

如果他被分到1班，林依被分到2班或者3班……那他们就不是同学了。

不是同班同学，就不能坐在她前面。

不能每天转身跟她说话。

不能在食堂排队的时候“偶遇”她。

......

沈默深吸一口气，努力让自己冷静下来。

——冷静，冷静，还没定下来，只是“可能”，还有机会。

他走进办公室，把作业本放在赵班主任的桌上，然后装作不经意地问了一句：“赵老师，分班的事……确定了吗？”

赵班主任抬头看了他一眼：“还没，下周才定。怎么了？”

“没什么，就是随便问问。”沈默的表情很平静，但他的手在口袋里攥得死紧。

赵班主任看着他，忽然笑了：“你好像很关心分班的事？”

“没有，就是好奇。”

“哦——好奇。”赵班主任拉长了语调，眼神意味深长，“那你好奇什么？好奇自己会分到哪个班？”

“嗯。”

“还是好奇别人会分到哪个班？”

沈默的心跳漏了一拍。

“赵老师，我就是——”

“行了行了，”赵班主任摆摆手，笑眯眯地说，“分班的事学校还在讨论，有消息我会通知大家的。你回去好好学习，别想太多。”

沈默张了张嘴，想再问点什么，但赵班主任已经低头批作业了，显然不打算再透露更多。

他只好转身走出办公室，脚步比来的时候沉了十倍。

回到教室的时候，林依正在座位上做题。

她低着头，笔尖在纸上沙沙地响，马尾垂在肩膀上，发尾微微卷翘。

沈默站在教室门口，看着她的侧脸，心里忽然涌上一股强烈的冲动——

他想走过去，跟她说：我们可能不会分到同一个班了。

但他没有。

他回到座位上，坐下来，盯着面前的课本发呆。

课本上有一道数学题，是他刚才在办公室之前做的，做到一半就停了。现在他看着那道题，脑子里全是“可能不会分到同一个班”这句话，一个字都看不进去。

苏念坐在他旁边，注意到了他的异常。

“你怎么了？”她问，声音一如既往地冷静。

“没怎么。”

“你从办公室回来之后就魂不守舍的。赵老师骂你了？”

“没有。”

“那是什么？”

沈默沉默了几秒，然后压低声音说：“我刚才听赵老师说，分班可能不按成绩排名，而是按成绩均衡分配。”

苏念的笔停了一下：“什么意思？”

“就是说，选同样科目的人，不一定会分到同一个班。成绩好的会被分散到不同的班。”

苏念沉默了两秒，然后说：“你在担心跟林依分不到一起？”

沈默的耳朵瞬间红了：“我没——”

“你不用否认，”苏念面无表情地打断他，“你每天转过去看她多少次，我都数着呢。”

沈默张了张嘴，说不出话。

苏念看着他，难得地露出一个无奈的表情：“你这样，全世界都看出来了，就她不知道。”

“我知道。”沈默低下头，声音闷闷的。

“那你打算怎么办？”

“不知道。”

苏念叹了口气：“你先别急，分班的事还没定下来。就算真的分不到同一个班，你们还在同一个学校，又不是见不到了。”

“那不一样。”沈默说，声音很轻。

苏念看了他一眼，没再说话。

她懂他的意思。

“同班”和“同校”，是两个完全不同的概念。同班意味着每天都能见到，同校意味着偶尔才能见到。

这一年，沈默已经习惯了坐在林依前面，习惯了每天早上在路口等她，习惯了在食堂排队的时候站在她旁边。

如果这些都没了……

不敢往下想了。