沉浸在工作状态里的江羡很安静，偏棕的头发顺着额角软软垂下，高挺的眉骨被覆盖，平添了几分柔和。

江羡的目光穿过被擦得发亮的镜片落到屏幕上，初冬的阳光从窗角洒下，表格文件一侧边缘反光的文字倒映在江羡瞳孔里，江羡眯了眯眼，刚好瞥见下方消息栏里的绿色图标，携带橙黄的阳光色向他眨眼。

江羡打字的动作停了下来，鼠标朝图标移动着，再然后，单调到几乎只有转账记录的聊天页面被打开。

看到消息来源时，江羡下意识以为又是邹铭予没什么营养的问题骚扰，直到看清对方发来未命名的文档文件，江羡在诧异里挑了挑眉，随即点开了它。

文件里规规矩矩地排列着各种问题，全部按一二三的序号拍好，一共七个，末了还附了一段两百字左右的“小作文”。

江羡扫了一眼，出乎他的意料，七个问题无一例外全都有关支教，大多数围绕昨天下午的那堂课展开，而末了的小作文，竟然是邹铭予对于江羡课后思考题的个人解答。

这一刻江羡感觉自己不再局限于支教老师，倒是在某种意义上成了邹铭予的老师。

往后倒回十几年，邹铭予一定会是他最得意的学生。

江羡甚至怀疑，如果邹铭予此刻真的只有十一二岁，作为一个最普通的五年级学生上他的课，他绝对会比最喜欢提问的周萱更积极，下课后缠着他问个不停。

惯不正经的人突然认真起来会让人不习惯的，虽然邹铭予并不是真正意义上的不正经，江羡还是有点不适应。

随文档一起的还有一句话，却隔了几分钟才舍得发出来：“这里面是我对支教的一些疑问，你有空的话可以帮忙看看吗？”

很真诚，一直以来江羡都无法拒绝陌生人对支教事业的提问，无论是质疑的还是肯定的，他都会以最认真的态度来对待。

更何况这一次的“陌生人”是带着明确目的来的邹铭予。

在江羡心里，支教是一团不灭的，可以燎原的火，他把自己想象成可以掀起燎原之势的风，靠着这种想象度过了最艰难的适应期，如今更想要有朝一日借着这股力把闭塞落后地区的孩子们送往城市，这是他的目标和梦想，也是他的精神依靠。

他开始浏览邹铭予的问题，表情从最初的惊讶转为对待工作的专注。

对江羡这个“专业人士”来说，邹铭予的问题多少显得有点幼稚，甚至可以说没必要，简短的文字表面和支教相关，实则情感上多少都偏向了江羡本人，就比如第一条——

选择支教这份工作，你是自愿还是被迫？

当然是自愿，以江羡的资质和能力，他完全不需要依靠支教带来的加分便利也可以考研上岸，但若说犹豫和挣扎，江羡也是有的。

让一个在大城市里锦衣玉食长大的人主动迈入贫穷落后的环境，本身就是一个很大的挑战。

工作状态给江羡带来十分的理智，他并不觉得邹铭予这个问题是主观情绪驱使所提出的，自然地将动机归结于对方的工作。

江羡并不认为这是邹铭予的关心，他分不清客观工作和主观情绪，并且借工作之名掩盖内心的排斥。

毕竟邹铭予将要扮演的角色身份是支教老师，而江羡恰好就是现实中最好的参考，他对支教的心态很显然意义非常。

江羡搭在键盘上的手活动起来，聊天框里是他同样按序号对应好的问题解答，他滑动鼠标滚轮检查了一遍，点击了发送。

绿色的聊天框被大段文字填充的满满当当。

他这才发现自己的回复很长。